[東方網] [新民網]上音校史館今亮相 揭秘上海交大、同濟校歌創作歷程
發布日期:2019-04-28      瀏覽 1783 次

  [東方網] [新民網]上音校史館今亮相 揭秘上海交大、同濟校歌創作歷程 

                                  發布時間 2017年11月3日 

                                                                                          記者:張炯強/編輯:錢文婷

如果你是一個高校學子,知道自己母校的校歌嗎?知道校歌的歷史嗎?今天,重新規劃布展的上海音樂學院校史館正式亮相。作為重新開館的第一大活動,就是講述中國許多著名大學校歌的故事,揭秘中國大學校歌的創作歷程。留聲歲月——“上音與中國早期的大學校歌”系列學術活動舉行。

                                                                                     

圖片說明:上音人創作的校歌遍布祖國大江南北。來源/上海音樂學院


  校歌,是大學文化精神的重要象征,濃縮了大學的歷史、文化和精神,體現著建校理念與育人追求,是學校弘揚優秀傳統及對外宣傳的重要載體。

   20世紀30、40年代創作高校校歌的上音人有:李恩科、周淑安、丁善德、應尚能、陳田鶴、周遇春、徐希一、凌安娜、何惠仙等,創作的校歌遍布祖國大江南北,包括上海、江蘇、浙江、安徽、北京、天津、河北、陜西、湖北、湖南、廣東、四川、貴州13個省市。上海高校如上海交通大學、同濟大學、立信金融會計學院的早期及現在校歌就出自上音的音樂家之手。

 

圖片說明:19位校歌中的“上音人”。來源/上海音樂學院

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  交大校歌:上音創史人蕭友梅先生在上個世紀于抗日戰爭時期創作了《國立交通大學校歌》。

  《校歌》歌詞分為兩段:

  第一段:美哉吾校,真理之花,青年之???,邦國之榮華,校旗飄揚,與日俱長,為世界之光,為世界之光。美哉吾校,鼓舞群倫,啟發我睿智,激勵我熱忱,英俊濟蹌,經營四方,為世界之光,為世界之光。

  第二段:美哉吾校,性靈泉源,科學之奧府,藝術之林園,實業擴張,進步無疆,為世界之光,為世界之光。美哉吾校,燦爛文明,實學培國本,民族得中興,宇土茫茫,山高水長,為世界之光,為世界之光。

  1937年7月7日,爆發了震驚中外的蘆溝橋事變,日軍發動全面侵華戰爭,抗日戰爭爆發,中國面臨中華民族之前所未見的危機。8月13日,日軍大舉進犯上海,11月日軍占領上海,徐家匯校舍為日寇強占,交通大學被迫遷入法租界,借復旦大學與中華學藝社部分房屋繼續辦學,交大人與日本侵略者繼續展開著各種形式的頑強斗爭。國難當頭,匹夫有責,民族危亡的歷史氛圍,無疑構成了交大校歌產生的時代大背景。

圖片說明:交通大學 來源/東方IC

  交大《校歌》的主題思想可概括為三點:

  一是交大以培養追求真理、繁榮國家的楷模青年為教育目標,要求交大學子能擔負起鼓舞同類(群倫:同類),啟發民族睿智的責任,激勵熱忱,英俊濟蹌(濟蹌:儀容敬慎貌。濟,通“齊”。語出《詩經·小雅·鼓鐘》:“濟濟蹌蹌,絜爾牛羊?!?經營四方,為推動世界文明而大放異彩;

  二是交大以振興中國的科學、藝術、實業為辦學方向,旨在成為民族性靈的泉源、原始創新的基地,依靠“實學”或厚重的專業知識來夯實國家的基礎,復興中華民族,為建設世界一流大學而大放異彩;

  三是一代代交大學子,承前啟后,繼往開來,以母校為美,以母校為榮,校旗飄揚,山高水長(比喻品格高潔,流傳久遠),交大歷史與交大傳統將與日俱長,進步無疆。無疑,以上思想與我國當代實施科教興國戰略、加強精神文明建設與全面建設小康社會的思想完全一致。

  同濟校歌:同濟大學110年歷史上有三種不同版本的校歌,其中就包括《國立同濟大學校歌》的兩種版本及1987年80周年校慶期間推出的《同濟之歌》。同濟大學現在采用的校歌正是第三種版本《同濟之歌》。而各類出版物中的《國立同濟大學校歌》有兩段和三段歌詞兩種版本,有的還注明“易韋齋作詞、蕭友梅作曲”。

  面對當時中國貧窮落后、深受列強侵略壓迫的現狀,結合同濟大學當時設有醫、工兩科的實況,《國立同濟大學校歌》第一版歌詞分成兩段。

圖片說明:同濟大學 來源/東方IC


  其中第一段是關于工科的,倡導學工,振興工藝。歌詞如下:好一片中華大地,不振興工藝真可惜,真可惜。同有耳目,同有手足,同有心思才力,不做工負了好教育。勤勞,誠毅,提攜我中華國民。同舟共濟,同舟共濟,振興工藝。

  第二段崇尚學醫,健康身體。歌詞如下:好一片中華大地,不健康身體真可惜,真可惜。同有心腹,同有肌肉,同有起居飲食,不學醫負了好教育。慈愛,仁義,扶持我中華國民。同舟共濟,同舟共濟,健康身體。

  理學院成立后,國立同濟大學又請來易韋齋,“量體裁衣”,增加了第三段歌詞,強調“格物窮理”的重要性。歌詞如下:

  好一片中華大地,不格物窮理真可惜,真可惜。同有頭腦,同有智慧,同有星辰空氣,不學理負了好教育。明徹,清晰,訓練我中華國民。同舟共濟,同舟共濟,格物窮理。

  現任中組部副部長、曾擔任過同濟大學黨委書記的周祖翼是個典型的理工生中的“文藝男”,他在同濟大學工作期間對同濟大學的歷史素有興趣和研究。在專著《卻顧所來徑大學與山水之間》中,周祖翼指出,同濟老校歌歌詞的內容樸實無華,既反映了老一代同濟人“醫以濟人,工以濟世,格物窮理”的抱負,也很好地反映了同濟大學的學科演變歷程?!?/span>

圖片說明:立信金融會計學院 來源/學校官網


  立信校歌:由潘伯彥先生作詞、丁善德先生作曲的立信校歌誕生于20世紀30年代,具有鮮明的專業特色、時代特點和文化特質。從積貧積弱的舊社會唱到繁榮富強的新時代,從??瞥奖究?,立信校歌已經傳唱了近80載。

  校歌歌詞言簡意賅,句式、韻律流走多變,辭理并茂?!懊涝?,校之名;大哉,校之訓。立信,立信,正其本?!薄l端即緊扣“誠信”理念,強調“立信立信,正其本”。立信二字出自典籍,融于學校精神血脈。2016年,原上海立信會計學院和原上海金融學院合并組建上海立信會計金融學院。新校依然保留“立信”品牌,并將其寫入校訓、繪入?;?,立信校歌也得以沿用,就是為了更好地傳承歷史文脈,弘揚誠信精神。

  “學萬千,此則一,會計當而已。今古應無異?!薄皶嫯敹选背鲎浴睹献印とf章》的“孔子嘗為委吏矣,曰:‘會計當而已矣’”的記載。這里的“當”是正當、恰當、得當之義。作為培養財經人才的高等學校,歌詞中直接引用孔子的話“會計當而已”,是為中國現代大學校歌繼承民族優秀傳統文化的范本。

“百業興兮裕民生,萬商集兮衡重輕,財物兮充盈,平準兮無爭?!薄@四句生動描繪了經濟活動在社會生活中的重要作用,也把財經工作者工作的重要意義準確刻畫出來:在財經工作者精準得當的工作下,百業興旺、民生豐裕、商賈云集、買賣公平。


 (來源:新民晚報)


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